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议题 | 美国儿童课外服务参与情况及需求调研(2020)
美国课后联盟(AfterschoolAlliance,简称AA)多年来持续关注美国儿童在下午3点放学后的活动情况和需求,分别于2004年、2009年、2014年...
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研究发布 | 流动儿童课外服务为什么重要、如何做得更好?
2019年末,中国流动人口规模达到2.36亿,其中流动人口子女规模约为9870万人,占中国儿童总数的35.65%。这群儿童更多被人们熟知的是“留守儿童”,那些跟...
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案例 | 数千个项目点的美国男孩女孩俱乐部如何推动全网实现“成效导向”
美国男孩女孩俱乐部(Boys & Girls Clubs of America,简称BGCA)成立于1860年,迄今已有160多年的历史。BGCA在全国...
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案例 | Wallace基金会在课外教育领域的项目策略
Wallace基金会起源于1922年,1986年开始组织化。基金会聚焦于学校领导力、课外教育(以下简称OST)和艺术教育。本文介绍了基金会在美国5个城市开展青少...
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案例 | 全美课后教育项目领域扫描
美国“课后教育联盟“(Afterschool Alliance)的“全美三点后”研究项目(America After 3pm)先后于2004、2009、2014...
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案例 | 如何评估课后教育项目
Every Hour Counts,前身为美国“课后教育系统合作项目”(Collaborative for Building After-School Syst...
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案例 | 帕卡德基金会“暑期学习项目”方向的资助策略
帕卡德基金会成立于1964年,至今已发展成关注气候、海洋、农业、教育等多个领域的资助型基金会。其“儿童、家庭、社区”方向一直关注课外教育领域,并于2009年发起...