从资金规模百万的农村学前教育评估之旅,看公益评估的价值与挑战

2021年1月6日@线上

随着行业的专业化发展,“利用科学评估来验证项目成效并为项目优化调整提供指导方向”,这样的理念已经被越来越多的同行接受和认同。然而,究竟什么时候需要评估,如何确定合理的评估目标,要投入多少人力和资金评估,如何选择合适的评估方法和评估合作方,项目方、资助方、评估团队在评估中如何更高效的合作?——在真正去做评估、资助评估项目的时候,公益组织和资助者却常常会被这些现实又具体的问题困扰。

本期工作坊将以未来希望幼儿班“一村一幼”项目评估为研讨案例。该项目由上海互济公益基金会执行,探索在贫困地区的自然村开展以社区为主导的低成本学前教育服务模式。项目评估于2018年启动,由北京大学教育财政科学研究所执行,北京三一公益基金会提供资金支持。

整个评估历时两年,投入130万元,其复杂程度和资金规模在行业内并不常见。2020年12月评估报告完成。借此,北京三一公益基金会与CDR共同邀请本次评估的项目与评估团队,为大家分享研究成果以及评估报告背后的宝贵经验。(本通知结尾附案例及相关方团队介绍)

颇为难得的是,在本期工作坊中,项目方、评估方与资助方将齐聚一堂。几位嘉宾在公益评估领域都有丰富的经验,除了分享项目背景和评估的主要发现,嘉宾也将超越案例本身,从各自不同的专业视角与大家分享更多对于公益评估的洞察与思考。我们将重点探讨以下两个问题:

  • 本次评估的设计和执行,对不同领域行动者有哪些价值和启发?
  • 评估过程中遇到了哪些挑战?项目方、评估方、资助方共同应对挑战,实施更有效的公益评估,其中有哪些重要原则和实践经验?

分享嘉宾:

  • 上海互济公益基金会:顾问 迈克尔•海尔曼(Michael Hermann),项目教育顾问 李建才
  • 北京大学教育财政科学研究所:副教授 宋映泉,科研项目主任 张眉
  • 北京三一公益基金会:秘书长 沈丹玺

活动时间:2021年1月6日(星期三)下午14:00-15:30
参会信息:腾讯会议

 

案例介绍:

  • 未来希望幼儿班(POF,Preschool of the Future)项目,是一个长期的深入社区的公益教育项目,由互满爱人与人国际运动联合会发起,以学前教育为切入点,在偏远贫困地区动员并资助社区设置混龄幼儿班,探索在自然村开展以社区为主导的低成本学前教育服务模式。
  • 上海互济公益基金会,是由上海家具企业家发起的公益机构,于2017年5月18日在上海市民政局社会团体管理局登记注册。2017年起,互济基金会整合社会资源,运用POF项目理念,为云南省富宁县“一村一幼”提供教师培训、督导和管理幼儿班,以及提供教学材料和工具支持等服务。本期案例,便是针对富宁县POF模式“一村一幼”项目的科学评估。

评估团队介绍:北京大学中国教育财政科学研究所,由财政部、教育部和北京大学于2005年10月27日共同设立,为我国第一所专门致力于教育财政研究的学术机构。执行本次评估的宋映泉副教授及其团队,关注学前教育问题已经十多年,在教育公益项目评估领域颇有建树,曾主持香港青年发展基金在打工子弟学校的“资产建立计划”项目、北京歌路营基金会的农村寄宿制学校“新1001夜”睡前故事项目、中国发展研究基金会(CDRF)“山村幼儿园”等多个评估项目。

评估项目资助方介绍:北京三一公益基金会是由中国三一集团发起的资助型基金会,2013年注册成立。三一基金会以推动“科学公益”为使命,通过赋能使公益充分实现其价值,从而给世界带来真实的改变,建设充满活力、善意和信任的美好社会。三一基金会也是本次工作坊的主办方之一

 

CDR成员专区 >>  本期线上研讨实录+嘉宾分享ppt(仅面向CDR2021年成员机构开放)