100Kin10项目于2011年发起，通过联合全美顶尖的教育机构、非营利组织、基金会、企业、和政府机构，形成协作性网络，回应国家K12阶段STEM（科学、技术、工程、数学）教师短缺的问题。
网络以“10年内在全国增加10万名优质的STEM教师”为共同目标，针对STEM师资问题面临的挑战和问题根源，提供解决方案。
为号召全国更多的相关方加入网络并通过协作实现共同目标，100Kin10历时两年多，研究梳理出STEM师资问题面临的“七大挑战” 和每个挑战背后的问题根源，形成合作路线图。
截至2016年，100Kin10网络已有近300家网络伙伴机构，项目覆盖4万余STEM教师。5年时间，完成项目目标超过40%。
本文将着重为您介绍100Kin10实现目标的两大基石：
一．清晰的问题分析
美国STEM师资供应面临哪七大挑战？其背后的根源问题有哪些？七大挑战和100多个子问题是如何梳理出来的？
二. 有效的网络协作
100Kin10项目的亮点，在于有效的推动了近300家合作伙伴进行跨领域的交流与协作。它是如何切实促成合作，以共同实现目标的？
本文参考资料：
- 七大挑战框架图： http://grandchallenge.100kin10.org/
- 七大挑战互动演示图：https://grandchallenges.100kin10.org/challenges
- 100Kin10博客： https://medium.com/100kin10s-experiments-in-networked-impact
- 如何搭建平台：https://medium.com/100kin10s-experiments-in-networked-impact/inspiring-organizations-to-make-radical-commitments-to-solve-wicked-problems-post-3-1447763438fe
- 如何建立信任
https://medium.com/100kin10s-experiments-in-networked-impact/on-trust-post-4-f68d71836efe
