议题研讨 | 中国教育领域的公共服务问题和地方制度创新

2019年6月26日@上海

不少资助者都希望通过影响政策,尤其是让一些社会问题变成公共服务内容来实现可持续的改变。一个理论问题是,哪些议题应该纳入公共服务,哪些议题纳入公共服务反而不是更优的解决方案,这其中有什么思考的逻辑?一个现实问题是,纵观各领域的政策建议似乎都在说公共财政投入不足,财政制度体系有改进空间,但是增加投入是非常困难的,体制改善也需要漫长的过程,那么在现有的投入水平和制度限制下如何更公平有效地提供公共服务,政府已有哪些思考和实践,社会公益资金又能起到怎样的助力作用?

联合主办方:21世纪教育研究院

 

分享1:公共服务理论

嘉宾:陆铭,上海交通大学特聘教授,中国发展研究院执行院长,著有《大国大城》。 点击查看分享内容:了解公共品概念,有助于公益组织更好地思考自身定位

  • 为什么同一个问题在一些国家属于公共服务,在一些国家不属于?为什么会不同?有哪些问题在所有国家都属于公共服务?为什么?
  • 为什么同一个问题在同一个国家,原来不属于公共服务,后来变成公共服务(或者反之)?为什么会发生这种变化?
  • 本该是公共服务的,如果不是,会出现什么问题?本该不是公共服务的、却被纳入公共服务,会出现什么问题?
  • 为什么我们常常看到公共服务并没有覆盖到最弱势的群体?如何理解公共服务中的公平性问题?
  • 为什么有些公共服务应该政府全部投入,有些则可以采用公私合营的方式?
  • 中国财政制度体系(可以以教育为例)是怎样的?有哪些问题可能与现有财政制度体系有关?财政制度体系改动的难度有多大?可能会涉及到哪些问题?
  • 在这样的思考公共服务的框架下,社会公益资金的价值和优势是什么?

分享2:中国的区域教育

嘉宾:方华,21世纪教育研究院副院长,全国教育局长研究联盟秘书长,曾任江西省弋阳县教体局长。

  • 在现有公共财政资金规模和财政制度体系的限制下,地方政府有哪些创新实践,以提升公共服务的公平性和有效性?
  • 在更公平和有效地提供公共服务方面,从政府的角度,希望社会公益资金、社会组织发挥什么助力作用?